SERVICIOS ACADÉMICOS

Programa de Desarrollo Estudiantil y Retención

    Se establece en el año 1998 con el objetivo de identificar estudiantes de alto riesgo de deserción.  Se consideran con alto riesgo de deserción aquellos con una o más de las siguientes condiciones:

• Etudiantes con estatus de admisión: condicionada, especial o del Proyecto Especial Diurnos Adultos (PEDA)

• Estudiantes con ubicación en cursos Pre-básicos o remediativos según los resultados en las Pruebas de Aprovechamiento del Collage Entrante Examination Board (CEEB)

a.       Español 001 – CEEB 200 - 449

b.       Inglés 001 – CEEB – 200 – 414

c.       Matemática – CEEB – 200 - 499

     Los estudiantes con necesidades particulares se refieren a otros estamentos tales como: el Centro Institucional de Tutoría, el Centro de Consejería y Orientación,  el Programa de Servicios Educativos, Departamentos Académicos y a Programas de Apoyo,  entre otros, para facilitarle al estudiante  sus metas académica.

    El Programa de Desarrollo Estudiantil y Retención coordina conferencias y/o talleres para la comunidad universitaria sobre temas de actualidad relacionados a la retención. Notifica a los profesores sobre ausencias de los estudiantes y realiza entrevistas para los procesos de bajas totales.

    El Programa tiene la responsabilidad de coordinar reuniones periódicas con el Comité Institucional de Retención y someter informes semestrales y/o anuales a la administración sobre temas relacionados con la retención estudiantil. El Comité está compuesto por representantes de la facultad, la administración, programas de apoyo al estudiante y oficinas de servicio.  El mismo lo preside la Directora del Programa de Desarrollo Estudiantil y Retención.

PROGRAMA DE ESTUDIANTES DE PRIMER AÑO

     El Programa de Estudiantes de Primer Año ofrece sus servicios a los estudiantes de nuevo ingreso, a los estudiantes participantes del Programa Adelantando Metas (P.A.M.) y a todo estudiante transferido de otra institución universitaria que haya intentado menos de 24 créditos en la universidad de procedencia. El Programa se estableció en la década de los ’60 con tres conceptos importantes: Bloques, Convalidación y Ubicación.

    El bloque es un programa estructurado que permite al estudiante tomar todas sus clases con un número de 30 estudiantes aproximadamente, todos interesados (en su mayoría) en el  mismo grado académico.  Este concepto permite establecer un grupo de apoyo entre pares y contribuye a la retención y al ajuste adecuado al ambiente universitario.

    El concepto de ubicación permite ofrecer al estudiante diferentes niveles en los cursos de Español, Inglés y Matemática según su aprovechamiento académico.  Esto permite al estudiante continuar en el proceso enseñanza–aprendizaje de acuerdo a sus conocimientos previos.

    Los servicios que ofrece el Programa son los siguientes:

• Preparación de los programas de clases a los estudiantes de nuevo ingreso.

• Ubicación en los respectivos niveles de los cursos de Español, Inglés y Matemática.

• Orientación grupal e individual sobre programas de clase a los estudiantes de nuevo ingreso.

• Convalidación de cursos por:

  • Pruebas de Aprovechamiento del “College Entrance Examination Board”(CEEB) con puntuaciones de 700 ó más

  • Pruebas de Nivel Avanzado con puntuaciones de 3, 4 ó 5

  • Pruebas de Equivalencia con 70 (C) o más

• Coordinación con Departamentos Académicos para convalidación de “Advance Placement Exams”.

• Matrícula de estudiantes: (agosto, enero, junio y julio).

• Consejería Académica, vocacional y/o personal cuando es solicitada por el estudiante de nuestra institución o de la comunidad en general.

• Centro de Práctica para estudiantes de los grados de Bachillerato en Ciencias Secretariales y en Administración de Oficinas.

• Participación de la Directora del programa en Comités Institucionales, de Colegio y Departamentales.

Centro Institucional de Tutorías

    El Centro Institucional de Tutorías está adscrito al Programa de Estudiantes de Primer Año. Constituye uno de los medios con que cuenta la Institución desde la década de los ‘80 para maximizar el potencial de aprendizaje de los estudiantes y contribuir al mejoramiento de sus ejecutorias académicas, proveyéndoles oportunidades que les apoyen en el aprendizaje y el desarrollo de destrezas. Los servicios de tutoría se ofrecen gratuitamente a todos los estudiantes referidos o que voluntariamente los solicitan.

Progamas Federales

    Programa de Servicios Educativos

    El Programa de Servicios Educativos se estableció en la institución en 1973 mediante la aprobación de una propuesta.  Es uno de varios programas subvencionados con fondos del Departamento de Educación Federal a través del Título IV del Acta de Educación Superior.  La misión del Programa es asegurar acceso equitativo a la educación a sus participantes quienes en su mayoría son primera generación en la universidad, provienen de familias de escasos recursos económicos y presentan necesidad académica.  Además, promueve la excelencia educativa.  Su objetivo es proveer servicios profesionales de apoyo en las áreas académica, personal y vocacional a los estudiantes participantes a través de toda su carrera universitaria de manera que alcancen sus metas académicas y obtengan un grado universitario.  Para lograr este objetivo se ofrece a  los estudiantes consejería académica, personal y vocacional, tutorías integradas a su programa de clases en las materias básicas, experiencias para promover su liderazgo y desarrollo personal, además de coordinar estrechamente con la facultad de las secciones de los cursos programados para estos estudiantes con el fin de lograr la integración de ésta en la labor de retención que se realiza.    También se les ofrece un curso dirigido al desarrollo de destrezas de estudio.

    Este curso de un año de duración se reúne una hora semanalmente durante los primeros dos semestres de estudio.  Acumula .5 créditos por semestre sin puntos de honor.  Trata sobre las destrezas académicas básicas y los hábitos de estudio que un estudiante de nuevo ingreso debe desarrollar para el logro de un rendimiento académico satisfactorio a través de su carrera universitaria.   Mediante diversas estrategias se promueve que el estudiante desarrolle y refuerce las destrezas que le permitan solucionar problemas y  tomar decisiones que mejoren su actuación y desempeño como estudiante universitario.  También se fomentan los valores, intereses, hábitos  y actitudes que caracterizan a un estudiante universitario exitoso.

    Los servicios de este programa federal Trio están disponibles para sus participantes de forma integrada e intensiva durante el primer año de estudios.  Asimismo, se les da seguimiento a través de su carrera universitaria.  Los estudiantes de nuevo ingreso participantes se seleccionan previos al inicio de cada año académico.  Una vez son admitidos al Programa forman parte del mismo hasta culminar su grado académico.  El Programa está ubicado en el Edificio Valdés, oficina 104.

¿Qué es el Programa Ronald E. McNair?

    Es un programa dirigido a desarrollar en sus participantes  unas actitudes y destrezas básicas necesarias para proseguir estudios graduados conducentes a obtener el grado de doctorado. Desde1989, la Pontificia Universidad Católica de Puerto Rico participa del Programa mediante una propuesta federal, y responde al Departamento de Educación de los Estados Unidos.  El Programa McNair tiene varios componentes: Verano I Residencial y Verano II de Investigación y Año académico I y Año académico II.

¿Cuáles son los criterios de elegibilidad para participar del Programa?

1. Estar cursando el segundo año universitario o haber completado 64 créditos al   solicitar.

2. Tener como meta continuar estudios graduados en el nivel doctoral.

3. Cualificar por bajos ingresos económicos según tabla provista por el Departamento     de Educación de los Estados Unidos.

4. Ser primera generación universitaria.

Para información adicional: 787 841-2000 x 1750, 1751, 1753, 1754

mcnair@email.pucpr.edu